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Estudios Cognomática

Aprender o eliminar barreras

La perspectiva de quien aprende sirve de guía para la estructuración de los estudios de Cognomática. Entendemos que es un proceso en el que la máxima energía ha de ponerla quien desea transformar su mente. Porque aprender significa eso, transformar la mente. Es una tarea que requiere un gran esfuerzo personal. Desde fuera, desde el entorno próximo, incluyendo al docente, es posible y necesaria la ayuda, pero imposible la suplantación. No contemplar hecho tan decisivo significa desconocer la naturaleza misma del acto docente y propagar acciones pedagógicas sobre cimientos falsos.

• Proponemos un aprendizaje basado en la experiencia sensorial previa. No hay forma de construir conceptos y teorías, si previamente no se dispone en el cerebro de los ladrillos con los que se construyenProponemos un aprendizaje basado en la experiencia sensorial previa. No hay forma de construir conceptos y teorías, si previamente no se dispone en el cerebro de los ladrillos con los que se construyen. Y la única forma de adquirir esos ladrillos es mediante la percepción de la realidad, la realidad del dominio de conocimiento que deseamos aprender. La educación convencional, sustentada en un exceso de formación teórica, obliga, generalmente, a un aprendizaje memorístico-simbólico, sin compresión. Es un aprendizaje inútil, salvo que, posteriormente el interesado adquiera la experiencia necesaria y en ese momento procese las estructuras simbólicas memorizadas en su cerebro, creando los conceptos correspondientes. Es un proceso posible, pero muy poco eficiente. Es contranatural, exige mucha energía, genera gran frustración y en la mayoría de los casos desemboca en fracaso.

En nuestro intento de ayudar al que quiere aprender ofrecemos, en primer lugar, una descripción precisa de los contenidos de cada módulo. Es una descripción que no contiene explicaciones. Es una descripción limpia, sin contaminación alguna. Es el punto de partida del proceso formativo. A continuación ofrecemos diversas opciones para explicar a quien lo necesite los citados contenidos. Ofrecemos tres opciones:

  • Conferencias o clases magistrales.
  • Seminarios.
  • Tutorías.

Las tres opciones se ofrecen, fundamentalmente, mediante videoconferencia, y opcionalmente con presencia física en un lugar concreto. Las conferencias se podrán impartir a un número elevado de estudiantes. En ellas no se contempla la participación de los estudiantes, pero quienes asistan a ellas tendrán derecho a asistir, si así lo desean, a mayores, a determinados seminarios y tutorías. Los seminarios y las tutorías están pensados para que haya una participación activa de los estudiantes, demandando aclaraciones y/o explicaciones concretas al profesor. Los seminarios estarán restringidos a 10 personas máximo. Las tutorías tienen, todas ellas, carácter individual.

Además de las tres opciones docentes citadas, que implican la participación directa de un profesor, ofrecemos diversos materiales y documentos, tales que:

  • Libros
  • Artículos
  • Documentos multimedia
  • Conferencias gravadas


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